日前，筆者來到化龍堰鎮(zhèn)桃源溝村，在青山碧水的懷抱中，一戶設計新穎的兩層小樓格外引人注目，干凈整潔的院落和一應俱全的家電用品，無不流露出這戶人家殷實的生活。一位村民們說，他們家的娃子雷恒出息了，家里也大變樣了。談起家中的生活狀況，雷恒的父親高興地說：“這得感謝縣職校的培養(yǎng)啊，我們雷恒在房縣職校畢業(yè)后，被學校安置在深圳上班，現(xiàn)在當上生產(chǎn)部經(jīng)理了，每年都要給家里寄5、6萬塊錢。”
好土培好苗，好苗結好果。在房縣，許許多多像雷恒一樣的農(nóng)家子弟，在走進職業(yè)學校后改變了人生軌跡?？h職業(yè)學校校長朱長炎自信的說：這幾年，我校培養(yǎng)的學生，因素質高、技能強，在沿海地區(qū)都是用人單位的“搶手貨”。
新起點 踏平坎坷成大道
2007年，縣委、縣政府將原房縣教師進修學校、信息技術學校、技工學校、農(nóng)機學校等幾所學校的職業(yè)教育資源、職能進行了全面整合，組建成立了房縣職業(yè)技術學校。
雖說整合前，幾所學校都有著悠久的辦學歷史，但由于學校分成了三個校區(qū)，點多、面散，規(guī)模小，基礎差，加之還背負著沉重的債務?？梢哉f整合之后的房縣職校又站在了一個新的起點上。
面對重重困難，新上任的校領導班子沒有畏難不前，反而信心百倍。他們積極探索一校三區(qū)的管理模式，立足實際分設現(xiàn)代技術、工業(yè)技術、機械工程三個校區(qū)。實行一塊牌子一套班子，一把尺子，日常事務由每周一次的學校行政會議決定實施，真正做到了集體領導，民主決策，政務公開。同時三個校區(qū)實行統(tǒng)一專業(yè)設置，統(tǒng)一招生，統(tǒng)一管理，統(tǒng)一課程標準，統(tǒng)一收費。
沒有特長的人是平凡的人，沒有特色的學校是平庸的學校。辦職業(yè)學校，就要辦出自己的特色、辦出自己的品牌。近幾年，縣職校從實際出發(fā)，以市場需求為導向，調整專業(yè)設置，新開設了數(shù)控、模具專業(yè)，學校開設專業(yè)由5個發(fā)展到12個。
學校要發(fā)展，師資是關鍵。在教育局支持下，該校在全縣教師隊伍中選拔了29名教師和17名資教生充實到教師隊伍中，使師資隊伍學歷結構、專業(yè)結構、年齡結構都得到優(yōu)化，平均年齡下降了11歲。為了解決“雙師型”教師不足的現(xiàn)狀，學校每年投入20多萬元培訓經(jīng)費，先后有2人參加國家級培訓，省級骨干教師達到15人。目前全校有32名教師成為“雙師型”教師。
就業(yè)工作是職業(yè)教育的落腳點，該校高度重視就業(yè)指導工作，積極疏通就業(yè)渠道，先后建立了深圳比亞迪，東莞三和盛，珠海偉創(chuàng)力，蘇州精誠科技，山東濟南中國重汽等一批就業(yè)基地，2007年以來，共安置學生3000人以上，安置率在100%。
新思路 服務地方闖門道
服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展是職業(yè)教育的根本宗旨。近幾年來，縣職業(yè)學校從縣域經(jīng)濟發(fā)展的需求出發(fā)，面向社會、面向市場辦學，為促進縣域經(jīng)濟發(fā)展作出了貢獻，也為自身發(fā)展創(chuàng)造了更廣闊的空間。
服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)高素質的新興產(chǎn)業(yè)大軍。隨著縣域經(jīng)濟發(fā)展步伐加快，新興產(chǎn)業(yè)不斷出現(xiàn)，該校響亮地提出了“專業(yè)圍繞市場轉”的口號，針對新興產(chǎn)業(yè)的職業(yè)技能培訓應運而生。如隨著三里坪、平渡河等電站相繼開工建設，該校開設了水電廠機電運行專業(yè)。該專業(yè)獲得了“省示范實訓基地建設”項目。
服務企業(yè)需求，培養(yǎng)高素質的技能型人才。通過近幾年的大力招商引資，一批知名企業(yè)落戶房縣，在拉動縣域經(jīng)濟發(fā)展的同時，也出現(xiàn)了用工上的新需求。針對企業(yè)需要，該校借縣政府批準成立“房縣中小企業(yè)發(fā)展平臺基地”的優(yōu)勢，與縣里各企業(yè)聯(lián)手，對企業(yè)新員工進行短期培訓后再上崗。先后與16家規(guī)模以上企業(yè)聯(lián)合辦學，對企業(yè)員工進行學歷、技術培訓，同時安排學生到企業(yè)實習，緩解用工荒。2009年，該校還爭取到“國家特種行業(yè)安全培訓” 3級資質，開展培訓1067人，受到省安全生產(chǎn)監(jiān)督局高度評價。
服務新農(nóng)村建設，培養(yǎng)高素質的農(nóng)村適用人才。圍繞培養(yǎng)有文化、懂技術、會經(jīng)營的新型農(nóng)民的目標，多形式開展對農(nóng)民的實用技術培訓。開展返鄉(xiāng)農(nóng)民工培訓1509人，陽光工程培訓2067人，技能培訓2591人，“雨露計劃”培訓796人，星火計劃培訓426人。
新跨越 邁向發(fā)展快車道
由于縣職業(yè)學校的辦學理念不斷更新，開設專業(yè)貼近市場，課程設置定位準確，因而辦學之路越走越寬，畢業(yè)生的安置工作也出現(xiàn)了供不應求的持續(xù)局面?，F(xiàn)在的房縣職校直接與企業(yè)打交道，今年以來，日本一家企業(yè)已幾次向該校提出用工要求。
與此同時，該校通過積極爭取項目，不斷增強了學校綜合實力。通過艱苦努力，共爭取資金1100萬元，其中水電設備運行示范基地建設150萬元，學生宿舍樓建設250萬元，職業(yè)學?；A能力建設300萬元，數(shù)控基地建設400萬元。整合時近千萬元學校債務基本化解，卸掉了沉重的歷史包袱，使學校輕裝上陣，為未來的發(fā)展奠定了良好的基礎。
“辦學要講規(guī)模，沒有規(guī)模就沒有效益，但辦學更要講質量，沒有質量，規(guī)模不會持久。”校長朱長炎這樣認為。基于這種理念，學校制定了中長期發(fā)展規(guī)劃，提出用三年的時間打造全省中職示范學校。按照“一次規(guī)劃，分步實施”的原則，計劃自籌資金900萬元，爭取項目資金1500萬元，新征土地60畝，實施主校區(qū)的擴建工程。目前征地的各項手續(xù)已完成，將于近期動工，預計3年內(nèi)逐步完成教學樓、辦公樓、男女生宿舍樓、教職工食堂、標準化運動場、實訓樓、汽車駕駛培訓中心等新校區(qū)建設項目。
“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”在全國職業(yè)技術教育春暖花開的季節(jié)里，房縣職業(yè)技術學校的故事才剛剛開始，我們相信，在縣委、縣政府及教育主管部門的正確領導下，她的絢麗多姿將在后續(xù)的故事中不斷演繹精彩。一所高起點、大規(guī)模、有特色的職業(yè)學校必將挺立于我省職業(yè)學校之林。
學校名片：
房縣職業(yè)技術學校是2007年春由房縣教師進修學校、房縣技工學校、房縣農(nóng)機學校、房縣信息技術學校、房縣職業(yè)高中整合組建而成的一所全日制中等職業(yè)技術學校。它不僅涵蓋了各類中等職業(yè)教育，還是房縣安全生產(chǎn)教育培訓中心、農(nóng)村勞動力轉移培訓“陽光工程”“雨露計劃”“星火計劃”勞動力再就業(yè)培訓基地。學校開設有數(shù)控、模具、汽修、電子等12個專業(yè)，建立了深圳比亞迪，東莞三和盛，蘇州精誠科技，山東濟南中國重汽等一批就業(yè)基地。整合以來，共安置學生3000多人。
房縣職業(yè)技術學校是2007年春由房縣教師進修學校、房縣技工學校、房縣農(nóng)機學校、房縣信息技術學校、房縣職業(yè)高中整合組建而成的一所全日制中等職業(yè)技術學校。它不僅涵蓋了各類中等職業(yè)教育，還是房縣安全生產(chǎn)教育培訓中心、農(nóng)村勞動力轉移培訓“陽光工程”“雨露計劃”“星火計劃”勞動力再就業(yè)培訓基地。學校開設有數(shù)控、模具、汽修、電子等12個專業(yè)，建立了深圳比亞迪，東莞三和盛，蘇州精誠科技，山東濟南中國重汽等一批就業(yè)基地。整合以來，共安置學生3000多人。
榮譽檔案：
湖北省農(nóng)村勞動力轉移培訓陽光工程示范基地
湖北省農(nóng)村勞動力轉移培訓品牌基地
湖北省勞動廳招生就業(yè)先進單位
十堰市中等職業(yè)學校辦學能力評估“優(yōu)良學校”
十堰市學校安全管理先進單位
服務房縣務工經(jīng)濟先進單位
湖北省農(nóng)村勞動力轉移培訓陽光工程示范基地
湖北省農(nóng)村勞動力轉移培訓品牌基地
湖北省勞動廳招生就業(yè)先進單位
十堰市中等職業(yè)學校辦學能力評估“優(yōu)良學校”
十堰市學校安全管理先進單位
服務房縣務工經(jīng)濟先進單位
